Hindamismudelid
Eneseareng: Käitumine
Kasutajate poolt loodud hindamismudelite sirvimine. Ei leidnud sobivat? Loo ise uus hindamismudel selle valdkonna alla
| << | < | Leht 1 (1-8) | > | >> |
| Hindamismudel | Hindamiskriteeriumid | Koostaja |
| Hinnang õpilase käitumisele ja hoiakutele koolis (toetub: http://www.teach-nology.com/web_tools/rubrics/behavior/ ja Tiia Niggulise mudelile) | (1. jõuan kooli/tundi õigeaegselt, 1. käitun viisakalt ja lugupidavalt kaasõpilastega/ kooli töötajatega, 1. olen aus, usaldusväärne, 1. oskan töötada iseseisvalt, 2. mõistan ja arvestan erinevaid arvamusi ning seisukohti, 2. olen tolerantne, 2. suudan töötada meeskonnas, 2. võtan vajalikud õppevahendid kaasa, 3. hoidun solvavast keelekasutusest , 3. kodused ülesanded on tehtud, 3. olen hoolitsev, tähelepanelik, 4. tervitan alati, 4. tundidest puudumine on põhjendatud, 5. minu riietus on korrektne, 5. täidan õpilaspäevikut, 6. lülitan mobiiltelefoni tundide ajaks välja või sean vaiksele re˛iimile, Viisakus, Väärtused, Õpivalmidus, koostöö, Õppetöö ) | Külli Natka |
| Hinnang õpilase käitumisele ja hoiakutele koolis (toetub: http://www.teach-nology.com/web_tools/rubrics/behavior/) | (1. hoiab võõrast vara , 1. jõuab kooli/tundi õigeaegselt, 1. on lahke, usaldusväärne, aus, 1. suudab töötada iseseisvalt, 1. teeb koostööd, 2. on hea suhtleja, 2. on kannatlik, põhjalik, töökas, 2. suudab töötada meeskonnas, 2. täidab võetud/antud kohustusi/õpiülesandeid, 2. vajalikud õppevahendid on kaasas, 3. kodused ülesanded on tehtud, 3. mõistab ja arvestab erinevaid arvamusi ning seisukohti, 3. on hoolitsev, tähelepanelik, tolerantne, 4. hoidub solvavast keelekasutusest , 4. tundidest puudumine on põhjendatud, Isiksuseomadused, Suhtlemine kaaslastega, Suhtlemine kooli töötajatega, Valmisolek õppepäevaks, Õpivalmidus, võimekus) | Tiia Niggulis |
| Hinnang õpilase käitumisele ja hoiakutele koolis (toetub: http://www.teach-nology.com/web_tools/rubrics/behavior/) | (1. hoiab võõrast vara , 1. jõuab kooli/tundi õigeaegselt, 1. on lahke, usaldusväärne, aus, 1. suudab töötada iseseisvalt, 1. teeb koostööd, 2. on hea suhtleja, 2. on kannatlik, põhjalik, töökas, 2. suudab töötada meeskonnas, 2. täidab võetud/antud kohustusi/õpiülesandeid, 2. vajalikud õppevahendid on kaasas, 3. kodused ülesanded on tehtud, 3. mõistab ja arvestab erinevaid arvamusi ning seisukohti, 3. on hoolitsev, tähelepanelik, tolerantne, 4. hoidub solvavast keelekasutusest , 4. tundidest puudumine on põhjendatud, Isiksuseomadused, Suhtlemine kaaslastega, Suhtlemine kooli töötajatega, Valmisolek õppepäevaks, Õpivalmidus, võimekus) | Kadri Vanamb |
| Käitumine minu tunnis | (kuulab vestluspartnerit) | Kaido Palu |
| Osalemine ainetunnis | (Aktiivsus suuliste õppeülesannete lahendamisel, Arvestamine kaasõpilastega, Hinnang tunnis õpitu kohta, Kodutöö, Tundi jõudmine, Tunni lõpetamine, Tunnis antud õppeülesannete täitmine, Õppetöö ja kõrvalised tegevused , Õppevahendite olemasolu) | Malve Zimmermann |
| Osalemine ainetunnis | (Aktiivsus suuliste õppeülesannete lahendamisel, Arvestamine kaasõpilastega, Hinnang tunnis õpitu kohta, Kodutöö, Tundi jõudmine, Tunni lõpetamine, Tunnis antud õppeülesannete täitmine, Õppetöö ja kõrvalised tegevused , Õppevahendite olemasolu) | Liis Virkus |
| Osalemine ainetunnis | (Aktiivsus suuliste õppeülesannete lahendamisel, Arvestamine kaasõpilastega, Hinnang tunnis õpitu kohta, Kodutöö, Tundi jõudmine, Tunni lõpetamine, Tunnis antud õppeülesannete täitmine, Õppetöö ja kõrvalised tegevused , Õppevahendite olemasolu) | Neeme Kook |
| Õpilase hindamine ainetunnis | (Aktiivne osavõtt õppetunnist, Hoolikas töötamine õppetunnis, Isesesev töö tunnis, Teistega arvestamine õppetunnis) | Kersti Sammelselg |
 Hindamismudelid 2007 :: Veiko Hani Sellel lehel olevad hindamismudelid on kasutatavad Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 License alusel |